落实立德树人根本任务，充分挖掘阅读疗愈、艺术美育在学生心理健康教育中的重要价值，馆院联合协同心理育人新模式。10月22日，洛阳职业技术学院电商物流学院联合学校图书馆，依托“漫读人间·愈见花开”小林漫画阅读疗愈巡展，开展“阅润心灵 驿护青春”主题系列心理育人活动。活动以沉浸式体验为核心，把漫画观展、阅读疗愈、团体心理辅导、新媒体宣传有机串联，构建起“观展—创作—阅读—疏导—传播”完整心理育人闭环，引导学生觉察内在情绪、接纳自我状态，切实守护青年学生心理健康成长。
“画说心声”心理主题漫画海报征集展览
本次展览落地图书馆五楼书香长廊，展区同步陈列小林漫画原作与电商物流学院学生原创心理漫画海报。小林漫画以简约柔和的绘画风格、充满生活哲思的文字，道出当代青年面对学业压力、自我内耗、成长迷茫的普遍心境，为同学们搭建起情绪共鸣的艺术载体。学院学子的原创作品立足高职学生真实校园处境，借鉴漫画艺术表达形式，将阅读感悟、情绪体验、成长思考融入画面当中，围绕缓解学业焦虑、与自我和解、阅读陪伴成长等方向进行创作，每一幅作品都是学生内心情绪的外化表达。
观展过程中，同学们驻足在一幅幅画作前细细品读，对照画面故事回望自身的学习与生活经历。大家不再是简单浏览展品，而是借由图画这一温和媒介向内审视，直面成长过程里的焦虑、敏感与困惑。实现艺术美育与心理疏导相融相通，让同学们在无声的艺术浸润之中完成情绪宣泄，获得被理解、被共情的心灵体验。
“阅润心灵”阅读疗愈读书分享会
“阅润心灵”阅读疗愈读书分享会于图书馆五楼阅读疗愈区开展，依托小林漫画巡展的现场氛围，把阅读作为心灵疗愈的重要抓手。同学们结合漫画传递的生活哲思，挑选治愈散文、心理成长类读物、小林漫画读本等开展分享。
现场，分享者依次走上台前，不局限于书本内容的简单复述，而是结合自己在校学习、人际交往、情绪起伏的真实经历，深度讲述书籍如何陪伴自己度过迷茫阶段，文字给予自己怎样的精神支撑。有的同学谈及如何通过阅读消解内卷带来的自我否定；有的同学分享书本教会自己接纳普通的自己；也有同学讲述在压力困顿时刻，文字带来的慰藉与力量。台下同学认真聆听，结合自身经历互动交流，大家彼此倾诉、互相启迪。
“愈见自我”心理团体辅导
面向各班心理委员开展“愈见自我”沉浸式心理团体辅导，本次辅导邀请学校心理中心孙世佳老师主持，将团辅课堂直接设置在小林漫画展览现场，充分利用展览实景营造温和松弛的团体氛围。心理委员作为学院四级心理预警帮扶体系当中关键的学生骨干，承担着朋辈倾听、情绪上报、日常心理陪伴的重要职责，自身的情绪觉察能力、共情帮扶素养直接影响学院心理工作落地成效。
活动中，同学们自由参观展览，挑选一幅最能够触动自己内心的漫画，细细体会画面和文字背后蕴藏的深意，结合自身学习与学生工作中的压力、自我苛责、人际烦恼，分享这幅作品带给自己的启发与感悟。大家借助匿名便签写下内心真实的困惑感受，开展小组研讨交流。通过本次团辅活动，引导学生正视日常学习生活中遇到的各类压力，学会接纳不完美的自我，有效疏解自身积攒的负面情绪，同时进一步夯实朋辈帮扶实操本领，提升情绪识别、倾听陪伴的工作能力，更好地履职尽责，筑牢学院心理工作学生骨干防线。
“洛职生活·愈见花开”主题微视频
学院心理部打造原创短片《心驿护航·青心微视界：初入校园，与陌生温柔和解》，短片聚焦新生普遍面临的校园适应难题，还原新生初入大学校园时，面对全新环境产生的拘谨忐忑、社交受挫、归属感缺失等真实心理状态，直面新生适应焦虑这一普遍现象。短片同步融入心理解压互动内容，通过沉浸式视频引导学生放松身心，释放压力。
短片没有空洞的说教，而是以真实的校园故事告诉广大新生：慢热、胆怯、暂时无法融入集体都属于成长常态，不必强迫自己立刻变得外向合群，每个人都拥有属于自己的适应节奏。观看短片的新生能够在故事当中看见自己的影子，读懂新生阶段的迷茫与勇敢，收获强烈的情感共鸣。引导新生放下自我怀疑，允许自己慢慢扎根，从小事出发主动探索校园，遇到情绪困扰敢于倾诉求助，鼓励同学们以真诚平和的心态拥抱大学生活，在属于自己的节奏之中慢慢成长、闪闪发光。
此次“阅润心灵 驿护青春”主题系列活动，是学院“心驿护航·青心四维”心理育人的重要实践，充分发挥图书馆文化阵地优势，实现馆院资源深度联动，打破传统心理教育讲座的固有模式。以展览、读书、团辅、新媒体传播多元形式，把美育、阅读与心理健康教育深度融合，润物无声地帮助学生疏解焦虑内耗，塑造积极健康的心理品格。学院将持续深化馆院协同育人机制，不断拓展心理健康教育新载体、新场景，常态化打造多层次、重体验的心理实践活动，持续夯实校园心理安全防线，陪伴全院青年学子涵养阳光心态，奔赴属于自己的青春成长之路。